提案标题 关于加强渝中区中小学体育教育的提案
提案编号 279
建 议 人 区政协民宗海联委
提交日期 2018-01-12
提案内容

关于加强渝中区中小学体育教育的提案

提案人:吴佩轩

     渝中区是重庆市的经济、政治、文化的中心,有丰富的教育文化资源,作为传统的教育资源富集区,渝中区相继获得多个先进教育区和重庆市中小学德育工作示范区的荣誉称号。近年来,结合全区发展新定位,渝中教育加快了教育转型升级的步伐,突破土地瓶颈,优化学校布局,升级硬件软件,拓展国际视野,创新教师教育等等,走上了一条现代的化转型之路。在各项政策措施逐步落实的背景下,学校体育工作发展相对滞后,目前而言仍是整个教育事业相对薄弱的环节,为进一步推动学校体育改革发展,促进学生身心健康,国务院印发了很多强化学校体育的意见。近年来,党中央、国务院高度重视青少年的健康成长,更是出台多项政策及规定促进青少年体育的发展。体育锻炼可以有效的提高学生综合素质,加强体育现代化建设对实现中华民族伟大复兴有着重要的意义。

体育产业在我国的第三产业布局中一直处于非常重要的位置,无论是推行举国体制的年代,还是如今全民体育时代下的产业涌动,伴随着全民运动、阳光体育的逐渐深入,体育产业的形态也因为其他产业的助益和自身的变革而趋于完善,覆盖各个阶层。由于体育产业自身的特质和国内群众基础,该产业已经成为具有鲜明特点和坚实内核的新兴产业。改革开放的号角在迎来了国内经济巨大发展契机的同时也打开了体育产业走向开放资本市场的新视野。如今作为第三产业中的“宠儿”,体育教育产业一改之前“无人问津”的状态,随着政府的逐步减政放权与需求市场的进一步扩大,体育教育产业的振兴之势一触即发。

体育一共具有七项功能:一是健身功能,二是娱乐功能,三是促进个体社会化的功能,四是社会感情功能,五是教育功能,六是经济功能,七是政治功能。如果把整个体育系统比作金字塔的话,那么学校体育是塔基,群众体育是塔腰,竞技体育是塔尖。在整个体育系统诸要素中,学校体育处于基础地位。这种基础地位一方面体现在学校体育肩负为广大青年学生传授体育知识和技能,培养学生道德和意志品质,养成积极参与体育活动的能力、意识的基本任务,使整个学校教育的组成部分。另一方面,学校体育的发展其实是为进一步推动群众体育竞技体育以及体育产业发展奠定基础。在学校体育教育过程中获取的体育知识技能和形成的体育意识,可以为推动群众体育的开展和发展,同时还可以使社会大众养成积极参与体育锻炼的习惯,形成多元旺盛的体育消费需求和体育消费,从而推动体育产业的发展。在竞技体育发展方面,学校体育是教育培养选拔后备人才的基础性平台和渠道之一。例如各种体育试点学校和以提交结合为目标的高校高水平运动队,都是学校积极参与竞技体育发展的鲜明体现。

为进一步的促进中小学体育基础的发展,我提出以下几点建议:

1.鼓励学生积极参加校外全民健身运动。要把课外体育活动作为体育课程的有机部分,引如正式教学计划,扩大学生选择体育项目的自主权,增加学生学习体育项目的自由度,实现课内课外一体化,充分和扩充学生自觉学习体育的时间和空间。中小学校要合理安排家庭“体育作业”,家长要支持学生参加社会体育活动,社区要为学生体育活动创造便利条件,逐步形成家庭、学校、社区联动,共同指导学生体育锻炼的机制。

2.加强学校体育综合改革,整合各方资源,引进新兴运动项目着力培养学生体育兴趣,确保学生每天锻炼时间,为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。

3.要想把强化学校体育这个硬骨头啃下来,仅靠教育部门和系统是不够的,一定要充分发挥社会力量的作用。具体措施有:完善政策措施,采取政府购买体育服务方式;鼓励专业运动队、俱乐部、运动员等进入学校深入开展体育相关活动;支持学校与科研所、社会团体、企业等展开广泛合作,提升学校体育工作水平。在渝中区范围内,针对有条件的中小学,分别确定各校作为某项运动的重点发展试点校。政府可适当投入支持金费,鼓励学校重点发展该项运动,同时,可和社会相应的运动团队,建立“互动联系机制”,引入这些运动队进入学校,开展比赛和“互动”的活动,从而,带动和扶持这些试点学校该项目运动的发展。

4.渝中区是重庆市政治经济文化的中心,发展学校体育教育事业也应具有引领和带头作用,一方面,应大力支持扶持大众化普及化的体育运动(如:乒乓球,田径,三大球等),另一方面,也应带头将国际上一些很有吸引力但在国内尚处于起步,甚至十分陌生的体育运动(如:橄榄球,棒球,马术等)引进渝中区的学校,这样既可以发展大众体育,也可引领发展高新体育运动,从而形成一种星星繁荣对外开放的一种生动活波的局面。

5.学校体育应该社会化,将学校的运动场所,在下课后向社会开放,使学校成为当地社会的校体育中心。

承办单位 主办:区教委 协办:区文化委
办理结果 已办结
答复内容 详情请见附件。
  渝中教函〔2018〕84号 关于渝中区政协十四届二次会议第279号提案的复函.docx